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中国—东盟教育交流周十九年，从双边对话到共建“友好家园”

情爱国产作爱无码免费视频，事发现场，耿飞桐将打架者控制。 图片/受访者供图

公安大学预备警官耿飞桐的“第一次出警”是在地铁站台上。面对乘客的肢体冲突，他挺身而出，用学到的警务防控技能阻止了三名乘客的暴力行为。，9191a.govcn登录

事后，北京市公安局公共交通安全保卫局属地派出所向中国人民公安大学发来表扬信，对耿飞桐“在案发时制服了嫌疑人并在办理案件过程中作为案件证人配合工作”提出表扬并表示感谢。称赞耿飞桐“在面对复杂社会场景时，能够坚守原则，明辨是非，主动担当起应尽的社会责任”。，高清無碼黃

3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝，鲁大师中文免费版

中国人民公安大学大二学生耿飞桐。，日本女人牲交A片视频

谈事件经过

控制和“隔离”当事人 配合警方调查

新京报：事发时你在干什么，怎么发现这个情况的？

耿飞桐：2月6日那天，我坐房山线，正在站台上等地铁，听见右边队列里有三个人在争吵，声音越来越大。紧接着我就听到有人被扇巴掌，后面感觉冲突升级了，能听到拳头打在人身上“咣咣咣”的声响。

新京报：你是怎么制止他们的？

耿飞桐：我是一名大二学生，同时也是公安大学预备警官，作为在校学生，我没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。但我看到事态在升级，一名男子在猛烈击打一名女子的头部，我迅速跑过去，边跑边回忆在校学习的警察防卫与控制技能。

我一靠近赶紧先把打人男子的手抓住，挡在他们中间，喊了一嗓子，“住手，我是公安大学的。”其实我当时心里也没底，就是想先大声震慑住对方再说，这招管用了，他们当时愣住了看着我。

但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

新京报：当时周围人是什么反应？

耿飞桐：我感觉周围人先是很震惊，大概没有见到过这么突然、剧烈的殴打就发生在自己身边。然后就是害怕地躲开，在远处围观。

新京报：在等待民警到来的时间里你又做了什么？

耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

我就给他们讲《中华人民共和国治安管理处罚法》对殴打他人是怎么规定的，一方面是想让他们知道，殴打他人不仅是自己受伤、赔偿别人，还可能会涉及行政拘留甚至更严重的后果，想给他们一些法律震慑。另外我也想通过这个方式分散他们的注意力，防止再有肢体冲突升级。

新京报：民警是事发多久以后到的？后续你还做了什么？

耿飞桐：事发后几分钟就有民警来了，向我询问了大概经过，要了我的联系方式，把那三人带离现场，然后我就自行离开了。

第二天，我接到派出所的电话希望我协助调查，要找我来做个笔录。因为正好还在放寒假，我不想麻烦民警来回跑，于是我自己坐车去派出所做了笔录，也是在那时候他们知道我是中国人民公安大学的学生，后来给我的学校写了表扬信，学校才知道这件事。

谈影响

“突如其来的检验，提醒我随时做好准备”

新京报：在整个事件里有哪些环节是你能预料到的，哪些是你难以预料的？会不会后怕？

耿飞桐：在我听到他们争吵激烈后出现了扇巴掌的声响，就预判这事件要升级，有可能延伸出恶性事件，必须及时制止。除此之外我没有其他预判了，比如说他们是不是手里有工具，自己是不是会因此受伤，这些没有办法预测，当时也没时间去想。但我不能后退，因为当时有很多人在等车，可能会有危险，不能把危险留给周围群众。

后怕倒是没有，一方面是我在学校学习过相关知识，比如身体对抗、法理法规，学校也教过此类突发事件的处置经验。再一个我是警校学生，这些没什么可怕的。

新京报：这件事对你的学习和生活有什么影响？对“警察”职业你有什么新的认识吗？

耿飞桐：我出生在军人家庭，受家风影响，从小有一定的责任感与使命感。但如果我没有在公安大学受过教育，一定做不出及时冷静的处理。

后来学校和队长在问及我这件事的时候，第一句话都是“你有没有受伤”，这对我来说很温暖。虽然我现在还不是在职的人民警察，但我已经能够在某种程度上为维护人民群众的人身财产安全出一份力，做了一名预备警官应该做的事，感觉还挺自豪的。我相信每一名公大学子遇到此类事件，都会挺身而出。

这件事让我对民警工作有了更深刻的理解，现场执法有太多的不确定性、临时性，这要求我们一定要随时做好准备。这一次，我在学校学到的法学知识、执法规范、防控技能，全能用上了，对我来说是一次非常突然的检验。所以，我告诫自己，还是要继续做好日常积累，时刻做好维护社会稳定、保护人民群众的准备。

事发现场，耿飞桐将打架者控制。 图片/受访者供图

公安大学预备警官耿飞桐的“第一次出警”是在地铁站台上。面对乘客的肢体冲突，他挺身而出，用学到的警务防控技能阻止了三名乘客的暴力行为。

事后，北京市公安局公共交通安全保卫局属地派出所向中国人民公安大学发来表扬信，对耿飞桐“在案发时制服了嫌疑人并在办理案件过程中作为案件证人配合工作”提出表扬并表示感谢。称赞耿飞桐“在面对复杂社会场景时，能够坚守原则，明辨是非，主动担当起应尽的社会责任”。

3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝

中国人民公安大学大二学生耿飞桐。

谈事件经过

控制和“隔离”当事人 配合警方调查

新京报：事发时你在干什么，怎么发现这个情况的？

耿飞桐：2月6日那天，我坐房山线，正在站台上等地铁，听见右边队列里有三个人在争吵，声音越来越大。紧接着我就听到有人被扇巴掌，后面感觉冲突升级了，能听到拳头打在人身上“咣咣咣”的声响。

新京报：你是怎么制止他们的？

耿飞桐：我是一名大二学生，同时也是公安大学预备警官，作为在校学生，我没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。但我看到事态在升级，一名男子在猛烈击打一名女子的头部，我迅速跑过去，边跑边回忆在校学习的警察防卫与控制技能。

我一靠近赶紧先把打人男子的手抓住，挡在他们中间，喊了一嗓子，“住手，我是公安大学的。”其实我当时心里也没底，就是想先大声震慑住对方再说，这招管用了，他们当时愣住了看着我。

但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

新京报：当时周围人是什么反应？

耿飞桐：我感觉周围人先是很震惊，大概没有见到过这么突然、剧烈的殴打就发生在自己身边。然后就是害怕地躲开，在远处围观。

新京报：在等待民警到来的时间里你又做了什么？

耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

我就给他们讲《中华人民共和国治安管理处罚法》对殴打他人是怎么规定的，一方面是想让他们知道，殴打他人不仅是自己受伤、赔偿别人，还可能会涉及行政拘留甚至更严重的后果，想给他们一些法律震慑。另外我也想通过这个方式分散他们的注意力，防止再有肢体冲突升级。

新京报：民警是事发多久以后到的？后续你还做了什么？

耿飞桐：事发后几分钟就有民警来了，向我询问了大概经过，要了我的联系方式，把那三人带离现场，然后我就自行离开了。

第二天，我接到派出所的电话希望我协助调查，要找我来做个笔录。因为正好还在放寒假，我不想麻烦民警来回跑，于是我自己坐车去派出所做了笔录，也是在那时候他们知道我是中国人民公安大学的学生，后来给我的学校写了表扬信，学校才知道这件事。

谈影响

“突如其来的检验，提醒我随时做好准备”

新京报：在整个事件里有哪些环节是你能预料到的，哪些是你难以预料的？会不会后怕？

耿飞桐：在我听到他们争吵激烈后出现了扇巴掌的声响，就预判这事件要升级，有可能延伸出恶性事件，必须及时制止。除此之外我没有其他预判了，比如说他们是不是手里有工具，自己是不是会因此受伤，这些没有办法预测，当时也没时间去想。但我不能后退，因为当时有很多人在等车，可能会有危险，不能把危险留给周围群众。

后怕倒是没有，一方面是我在学校学习过相关知识，比如身体对抗、法理法规，学校也教过此类突发事件的处置经验。再一个我是警校学生，这些没什么可怕的。

新京报：这件事对你的学习和生活有什么影响？对“警察”职业你有什么新的认识吗？

耿飞桐：我出生在军人家庭，受家风影响，从小有一定的责任感与使命感。但如果我没有在公安大学受过教育，一定做不出及时冷静的处理。

后来学校和队长在问及我这件事的时候，第一句话都是“你有没有受伤”，这对我来说很温暖。虽然我现在还不是在职的人民警察，但我已经能够在某种程度上为维护人民群众的人身财产安全出一份力，做了一名预备警官应该做的事，感觉还挺自豪的。我相信每一名公大学子遇到此类事件，都会挺身而出。

这件事让我对民警工作有了更深刻的理解，现场执法有太多的不确定性、临时性，这要求我们一定要随时做好准备。这一次，我在学校学到的法学知识、执法规范、防控技能，全能用上了，对我来说是一次非常突然的检验。所以，我告诫自己，还是要继续做好日常积累，时刻做好维护社会稳定、保护人民群众的准备。

〖One〗、匈牙利中资企业商会通过捐款捐物、协调资源、保障生产及多方协作等方式，与国内同心共抗疫情，展现了海外中资企业的责任担当与团结精神。迅速响应，捐款捐物支援国内抗疫疫情初期，匈牙利中资企业商会第一时间行动，组织会员单位向国内捐赠资金和医疗物资。1月26日，匈牙利中欧供应链公司向国内捐款20万元人民币。

〖Two〗、从会员构成来看，匈中经济商会拥有200余家在匈中资企业及本地华商作为会员。这些会员企业来自不同的行业和领域，涵盖了贸易、投资、制造、服务等多个方面。它们在匈牙利市场上积极开展业务，为中匈两国的经济交流与合作做出了积极贡献。

〖Three〗、004年11月。匈牙利中资企业商会成立于2004年11月，是经中国商务部合作司批准。匈牙利中资企业商会共有会员单位70家，业务涵盖化工、金融、新能源、大型基建、汽车零部件、信息通信、大物流、大健康、中医药和文化科技等诸多领域。是匈牙利成立的非政府、非盈利性质的中资企业服务机构。

〖Four〗、埃塞中国商会提醒在埃中资机构和中国公民需持续做好安全防范与疫情防控工作。具体内容如下：关注安全提醒与周边动态：及时关注使馆、商会发布的各类安全提醒信息，时刻关注项目部驻地周边区域动态，提前做好安全应对措施。注意维护好与项目驻地地方政府、警察局及周边邻居的关系。

〖Five〗、欧盟中国商会设立金融工作组旨在深化中欧金融合作，推动人民币国际化进程，并为在欧中资企业提供更全面的金融支持。设立背景与目标欧盟中国商会金融工作组的成立是中欧金融合作深化的重要标志。随着中欧投资贸易规模扩大，中资企业对跨境金融服务的需求显著增长。

商务部:出台措施帮助外贸企业减少疫情损失

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3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝，鲁大师中文免费版

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谈事件经过

控制和“隔离”当事人 配合警方调查

新京报：事发时你在干什么，怎么发现这个情况的？

耿飞桐：2月6日那天，我坐房山线，正在站台上等地铁，听见右边队列里有三个人在争吵，声音越来越大。紧接着我就听到有人被扇巴掌，后面感觉冲突升级了，能听到拳头打在人身上“咣咣咣”的声响。

新京报：你是怎么制止他们的？

耿飞桐：我是一名大二学生，同时也是公安大学预备警官，作为在校学生，我没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。但我看到事态在升级，一名男子在猛烈击打一名女子的头部，我迅速跑过去，边跑边回忆在校学习的警察防卫与控制技能。

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但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

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耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

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耿飞桐：在我听到他们争吵激烈后出现了扇巴掌的声响，就预判这事件要升级，有可能延伸出恶性事件，必须及时制止。除此之外我没有其他预判了，比如说他们是不是手里有工具，自己是不是会因此受伤，这些没有办法预测，当时也没时间去想。但我不能后退，因为当时有很多人在等车，可能会有危险，不能把危险留给周围群众。

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耿飞桐：我出生在军人家庭，受家风影响，从小有一定的责任感与使命感。但如果我没有在公安大学受过教育，一定做不出及时冷静的处理。

后来学校和队长在问及我这件事的时候，第一句话都是“你有没有受伤”，这对我来说很温暖。虽然我现在还不是在职的人民警察，但我已经能够在某种程度上为维护人民群众的人身财产安全出一份力，做了一名预备警官应该做的事，感觉还挺自豪的。我相信每一名公大学子遇到此类事件，都会挺身而出。

这件事让我对民警工作有了更深刻的理解，现场执法有太多的不确定性、临时性，这要求我们一定要随时做好准备。这一次，我在学校学到的法学知识、执法规范、防控技能，全能用上了，对我来说是一次非常突然的检验。所以，我告诫自己，还是要继续做好日常积累，时刻做好维护社会稳定、保护人民群众的准备。

事发现场，耿飞桐将打架者控制。 图片/受访者供图

公安大学预备警官耿飞桐的“第一次出警”是在地铁站台上。面对乘客的肢体冲突，他挺身而出，用学到的警务防控技能阻止了三名乘客的暴力行为。

事后，北京市公安局公共交通安全保卫局属地派出所向中国人民公安大学发来表扬信，对耿飞桐“在案发时制服了嫌疑人并在办理案件过程中作为案件证人配合工作”提出表扬并表示感谢。称赞耿飞桐“在面对复杂社会场景时，能够坚守原则，明辨是非，主动担当起应尽的社会责任”。

3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝

中国人民公安大学大二学生耿飞桐。

谈事件经过

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耿飞桐：2月6日那天，我坐房山线，正在站台上等地铁，听见右边队列里有三个人在争吵，声音越来越大。紧接着我就听到有人被扇巴掌，后面感觉冲突升级了，能听到拳头打在人身上“咣咣咣”的声响。

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但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

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耿飞桐：我感觉周围人先是很震惊，大概没有见到过这么突然、剧烈的殴打就发生在自己身边。然后就是害怕地躲开，在远处围观。

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耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

我就给他们讲《中华人民共和国治安管理处罚法》对殴打他人是怎么规定的，一方面是想让他们知道，殴打他人不仅是自己受伤、赔偿别人，还可能会涉及行政拘留甚至更严重的后果，想给他们一些法律震慑。另外我也想通过这个方式分散他们的注意力，防止再有肢体冲突升级。

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第二天，我接到派出所的电话希望我协助调查，要找我来做个笔录。因为正好还在放寒假，我不想麻烦民警来回跑，于是我自己坐车去派出所做了笔录，也是在那时候他们知道我是中国人民公安大学的学生，后来给我的学校写了表扬信，学校才知道这件事。

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新京报：这件事对你的学习和生活有什么影响？对“警察”职业你有什么新的认识吗？

耿飞桐：我出生在军人家庭，受家风影响，从小有一定的责任感与使命感。但如果我没有在公安大学受过教育，一定做不出及时冷静的处理。

后来学校和队长在问及我这件事的时候，第一句话都是“你有没有受伤”，这对我来说很温暖。虽然我现在还不是在职的人民警察，但我已经能够在某种程度上为维护人民群众的人身财产安全出一份力，做了一名预备警官应该做的事，感觉还挺自豪的。我相信每一名公大学子遇到此类事件，都会挺身而出。

这件事让我对民警工作有了更深刻的理解，现场执法有太多的不确定性、临时性，这要求我们一定要随时做好准备。这一次，我在学校学到的法学知识、执法规范、防控技能，全能用上了，对我来说是一次非常突然的检验。所以，我告诫自己，还是要继续做好日常积累，时刻做好维护社会稳定、保护人民群众的准备。

事发现场，耿飞桐将打架者控制。 图片/受访者供图

公安大学预备警官耿飞桐的“第一次出警”是在地铁站台上。面对乘客的肢体冲突，他挺身而出，用学到的警务防控技能阻止了三名乘客的暴力行为。

事后，北京市公安局公共交通安全保卫局属地派出所向中国人民公安大学发来表扬信，对耿飞桐“在案发时制服了嫌疑人并在办理案件过程中作为案件证人配合工作”提出表扬并表示感谢。称赞耿飞桐“在面对复杂社会场景时，能够坚守原则，明辨是非，主动担当起应尽的社会责任”。

3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝

中国人民公安大学大二学生耿飞桐。

谈事件经过

控制和“隔离”当事人 配合警方调查

新京报：事发时你在干什么，怎么发现这个情况的？

耿飞桐：2月6日那天，我坐房山线，正在站台上等地铁，听见右边队列里有三个人在争吵，声音越来越大。紧接着我就听到有人被扇巴掌，后面感觉冲突升级了，能听到拳头打在人身上“咣咣咣”的声响。

新京报：你是怎么制止他们的？

耿飞桐：我是一名大二学生，同时也是公安大学预备警官，作为在校学生，我没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。但我看到事态在升级，一名男子在猛烈击打一名女子的头部，我迅速跑过去，边跑边回忆在校学习的警察防卫与控制技能。

我一靠近赶紧先把打人男子的手抓住，挡在他们中间，喊了一嗓子，“住手，我是公安大学的。”其实我当时心里也没底，就是想先大声震慑住对方再说，这招管用了，他们当时愣住了看着我。

但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

新京报：当时周围人是什么反应？

耿飞桐：我感觉周围人先是很震惊，大概没有见到过这么突然、剧烈的殴打就发生在自己身边。然后就是害怕地躲开，在远处围观。

新京报：在等待民警到来的时间里你又做了什么？

耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

我就给他们讲《中华人民共和国治安管理处罚法》对殴打他人是怎么规定的，一方面是想让他们知道，殴打他人不仅是自己受伤、赔偿别人，还可能会涉及行政拘留甚至更严重的后果，想给他们一些法律震慑。另外我也想通过这个方式分散他们的注意力，防止再有肢体冲突升级。

新京报：民警是事发多久以后到的？后续你还做了什么？

耿飞桐：事发后几分钟就有民警来了，向我询问了大概经过，要了我的联系方式，把那三人带离现场，然后我就自行离开了。

第二天，我接到派出所的电话希望我协助调查，要找我来做个笔录。因为正好还在放寒假，我不想麻烦民警来回跑，于是我自己坐车去派出所做了笔录，也是在那时候他们知道我是中国人民公安大学的学生，后来给我的学校写了表扬信，学校才知道这件事。

谈影响

“突如其来的检验，提醒我随时做好准备”

新京报：在整个事件里有哪些环节是你能预料到的，哪些是你难以预料的？会不会后怕？

耿飞桐：在我听到他们争吵激烈后出现了扇巴掌的声响，就预判这事件要升级，有可能延伸出恶性事件，必须及时制止。除此之外我没有其他预判了，比如说他们是不是手里有工具，自己是不是会因此受伤，这些没有办法预测，当时也没时间去想。但我不能后退，因为当时有很多人在等车，可能会有危险，不能把危险留给周围群众。

后怕倒是没有，一方面是我在学校学习过相关知识，比如身体对抗、法理法规，学校也教过此类突发事件的处置经验。再一个我是警校学生，这些没什么可怕的。

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3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝，鲁大师中文免费版

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控制和“隔离”当事人 配合警方调查

新京报：事发时你在干什么，怎么发现这个情况的？

耿飞桐：2月6日那天，我坐房山线，正在站台上等地铁，听见右边队列里有三个人在争吵，声音越来越大。紧接着我就听到有人被扇巴掌，后面感觉冲突升级了，能听到拳头打在人身上“咣咣咣”的声响。

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耿飞桐：我是一名大二学生，同时也是公安大学预备警官，作为在校学生，我没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。但我看到事态在升级，一名男子在猛烈击打一名女子的头部，我迅速跑过去，边跑边回忆在校学习的警察防卫与控制技能。

我一靠近赶紧先把打人男子的手抓住，挡在他们中间，喊了一嗓子，“住手，我是公安大学的。”其实我当时心里也没底，就是想先大声震慑住对方再说，这招管用了，他们当时愣住了看着我。

但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

新京报：当时周围人是什么反应？

耿飞桐：我感觉周围人先是很震惊，大概没有见到过这么突然、剧烈的殴打就发生在自己身边。然后就是害怕地躲开，在远处围观。

新京报：在等待民警到来的时间里你又做了什么？

耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

我就给他们讲《中华人民共和国治安管理处罚法》对殴打他人是怎么规定的，一方面是想让他们知道，殴打他人不仅是自己受伤、赔偿别人，还可能会涉及行政拘留甚至更严重的后果，想给他们一些法律震慑。另外我也想通过这个方式分散他们的注意力，防止再有肢体冲突升级。

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耿飞桐：事发后几分钟就有民警来了，向我询问了大概经过，要了我的联系方式，把那三人带离现场，然后我就自行离开了。

第二天，我接到派出所的电话希望我协助调查，要找我来做个笔录。因为正好还在放寒假，我不想麻烦民警来回跑，于是我自己坐车去派出所做了笔录，也是在那时候他们知道我是中国人民公安大学的学生，后来给我的学校写了表扬信，学校才知道这件事。

谈影响

“突如其来的检验，提醒我随时做好准备”

新京报：在整个事件里有哪些环节是你能预料到的，哪些是你难以预料的？会不会后怕？

耿飞桐：在我听到他们争吵激烈后出现了扇巴掌的声响，就预判这事件要升级，有可能延伸出恶性事件，必须及时制止。除此之外我没有其他预判了，比如说他们是不是手里有工具，自己是不是会因此受伤，这些没有办法预测，当时也没时间去想。但我不能后退，因为当时有很多人在等车，可能会有危险，不能把危险留给周围群众。

后怕倒是没有，一方面是我在学校学习过相关知识，比如身体对抗、法理法规，学校也教过此类突发事件的处置经验。再一个我是警校学生，这些没什么可怕的。

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耿飞桐：我出生在军人家庭，受家风影响，从小有一定的责任感与使命感。但如果我没有在公安大学受过教育，一定做不出及时冷静的处理。

后来学校和队长在问及我这件事的时候，第一句话都是“你有没有受伤”，这对我来说很温暖。虽然我现在还不是在职的人民警察，但我已经能够在某种程度上为维护人民群众的人身财产安全出一份力，做了一名预备警官应该做的事，感觉还挺自豪的。我相信每一名公大学子遇到此类事件，都会挺身而出。

这件事让我对民警工作有了更深刻的理解，现场执法有太多的不确定性、临时性，这要求我们一定要随时做好准备。这一次，我在学校学到的法学知识、执法规范、防控技能，全能用上了，对我来说是一次非常突然的检验。所以，我告诫自己，还是要继续做好日常积累，时刻做好维护社会稳定、保护人民群众的准备。

事发现场，耿飞桐将打架者控制。 图片/受访者供图

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事后，北京市公安局公共交通安全保卫局属地派出所向中国人民公安大学发来表扬信，对耿飞桐“在案发时制服了嫌疑人并在办理案件过程中作为案件证人配合工作”提出表扬并表示感谢。称赞耿飞桐“在面对复杂社会场景时，能够坚守原则，明辨是非，主动担当起应尽的社会责任”。

3月18日，耿飞桐告诉记者，看到有人发生冲突时，他毫不犹豫地跑过去，但作为在校学生，他没有执法权，如何在合法范围内有效制止冲突，是个现实的难题。“住手，我是公安大学的。”耿飞桐先是大声喝止，接着控制并隔离三人，自己站在中间调解、普法，事后还去派出所做了笔录。虽然在站台上整个过程只有几分钟，但对耿飞桐来说“是一次非常突然的检验”，他把学校里学到的知识用到了实践中，“做了一名预备警官应该做的事，我挺自豪的。”新京报记者　张静姝

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但很快，和打人者同行的女士看到打人者被我控制，她自己上前又去打对方，并与对方扭打在地。我只好又转头去控制她，还一边劝着，“住手！别打了。”

新京报：当时周围人是什么反应？

耿飞桐：我感觉周围人先是很震惊，大概没有见到过这么突然、剧烈的殴打就发生在自己身边。然后就是害怕地躲开，在远处围观。

新京报：在等待民警到来的时间里你又做了什么？

耿飞桐：他们三人站成一个三角形，我站在他们中间起到一个隔离作用，避免他们再扭打。我站在中间也不能不说话，我就问了他们之间有什么矛盾，希望他们把话说开了，不要再起冲突，把矛盾纠纷就地化解。但他们各说各有理，而且还越来越激动。我意识到，这矛盾一时半会儿是化解不开了。

我就给他们讲《中华人民共和国治安管理处罚法》对殴打他人是怎么规定的，一方面是想让他们知道，殴打他人不仅是自己受伤、赔偿别人，还可能会涉及行政拘留甚至更严重的后果，想给他们一些法律震慑。另外我也想通过这个方式分散他们的注意力，防止再有肢体冲突升级。

新京报：民警是事发多久以后到的？后续你还做了什么？

耿飞桐：事发后几分钟就有民警来了，向我询问了大概经过，要了我的联系方式，把那三人带离现场，然后我就自行离开了。

第二天，我接到派出所的电话希望我协助调查，要找我来做个笔录。因为正好还在放寒假，我不想麻烦民警来回跑，于是我自己坐车去派出所做了笔录，也是在那时候他们知道我是中国人民公安大学的学生，后来给我的学校写了表扬信，学校才知道这件事。

谈影响

“突如其来的检验，提醒我随时做好准备”

新京报：在整个事件里有哪些环节是你能预料到的，哪些是你难以预料的？会不会后怕？

耿飞桐：在我听到他们争吵激烈后出现了扇巴掌的声响，就预判这事件要升级，有可能延伸出恶性事件，必须及时制止。除此之外我没有其他预判了，比如说他们是不是手里有工具，自己是不是会因此受伤，这些没有办法预测，当时也没时间去想。但我不能后退，因为当时有很多人在等车，可能会有危险，不能把危险留给周围群众。

后怕倒是没有，一方面是我在学校学习过相关知识，比如身体对抗、法理法规，学校也教过此类突发事件的处置经验。再一个我是警校学生，这些没什么可怕的。

新京报：这件事对你的学习和生活有什么影响？对“警察”职业你有什么新的认识吗？

耿飞桐：我出生在军人家庭，受家风影响，从小有一定的责任感与使命感。但如果我没有在公安大学受过教育，一定做不出及时冷静的处理。

后来学校和队长在问及我这件事的时候，第一句话都是“你有没有受伤”，这对我来说很温暖。虽然我现在还不是在职的人民警察，但我已经能够在某种程度上为维护人民群众的人身财产安全出一份力，做了一名预备警官应该做的事，感觉还挺自豪的。我相信每一名公大学子遇到此类事件，都会挺身而出。

这件事让我对民警工作有了更深刻的理解，现场执法有太多的不确定性、临时性，这要求我们一定要随时做好准备。这一次，我在学校学到的法学知识、执法规范、防控技能，全能用上了，对我来说是一次非常突然的检验。所以，我告诫自己，还是要继续做好日常积累，时刻做好维护社会稳定、保护人民群众的准备。